1、聪明和乖巧的/学生。（一种学生）

2、聪明/和/乖巧的学生。（两种学生）

上面两句话，表达的意思不一样，在朗读上是有区别的。应有指向强调的停顿，否则是很难体会两种不同的意思的。1句中的“和”表示累加，2句中的“和”相当于表列举的或。

问题一、上述认识（老师的观点）对不对？

问题二、1、你们要好好地爱护和保护/小兰。
2、老李陪着他跑药店/和/逛医院，试了很多方法，但仍然没有什么效果。
3、要使自己的语言准确和生动/，便要有足够的后备词来选择。
4、除了打麻将/和/跳舞之外，他什么都不会。
5、王董事长要李经理给小平做一份工作成效/和/道德水平的鉴定书，说是要入档案的。
6、这部剧最惊悚的戏份来自于人心的压抑/和/绝望。

1至6划得对不对？

你老师说的是正确的,也可以理解为一个概括的意思,表示只强调事物的一个方面,后一个表示强调事物的两个或者多个方面.
下面是我的答案,很多和你的不一样,仅供参考.




1、你们要好好地爱护和保护/小兰。
2、老李陪着他跑药店/和/逛医院，试了很多方法，但仍然没有什么效果。
3、要使自己的语言/准确和生动，便要有足够的后备词来选择。
4、除了打麻将/和/跳舞之外，他什么都不会。
5、王董事长要李经理给小平做一份工作成效和道德水平的/鉴定书，说是要入档案的。
6、这部剧最惊悚的戏份来自于人心的/压抑和绝望。